LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Vidio Ke 1

Matemamtika

Memahami Sifat Pada Operasi Hitung


A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru  lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti  pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan pada kegiatan awal sudah cukup baik akan tetapi terpadat kekurangan belum menerpkan apersepsi agar siswa semangat belajar.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru  sajikan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Siswa untuk belajar matematika sangat kurang semangat karna mungkin siswa merasa bosan dengan matematika jadi menurut guru alangkah lebih baik untuk memasukan kreasi untuk memunculkan semangat siswa saat pembelajaran.

3.      Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah  siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran guru yang digunakan  tidak dapat menumbuhkan semnagat belajar terhadap siswa, akan tetapi dapat mempermudah dan memahami tentang materi pemblejaran

4.      Bagaimana Tanggapan Siswa terhadap metode / tehnik pembelajaran yang guru  gunaka?
Menurut guru  metode pembelajaran dalam video sudah baik. Yaitu sudah menjelaskan tujuan diawal pembelajaran kemudian memberikan materi dan juga contoh. Namun belum melibatkan semua siswa. Alangkah baiknya disertai alat peraga sehingga lebih mudah dipahami siswa, pembelajaran akan lebih menarik dan menyenangkan.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / intruksi yang guru  berikan dengan baik?
Terlihat dalam video siswa sudah cukup menangkap intruksi dan penjelasan guru yang diberikan

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru  susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah guru  telah melakukan penyusunan rencana pembelajaran dengan baik?)
Guru sudah melakukan pemebelajaran yang sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun terlihat kondusifnya dan efisiennya dalam pembelajaran

2.      Apakah kelemahan-kelemahan guru  dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan tehnik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaiaan belajar?
Kelemahan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yakni kuranya variasi dalam media pembelajaran sehingga siswa kurang semangat dalam melaksanakan pembelajaran saat dikelas

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru  lakukanuntuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada yakni siswa merasa bosan dengan matematika jadi menurut guru alangkah lebih baik untuk memasukan kreasi untuk memunculkan semangat siswa saat pembelajaran

Link Vidio http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/memahami-sifat-pada-operasi-hitung
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Vidio Ke 2

Bahasa Indonesia

Kesulitan Membaca Huruf, Suku Kata, Kata dan Kalimat

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti  pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang terancang dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tidak diterapkan secara optimal saat dalam kelas. Akibatnya anak belum memahmi  tujuan dari pembelajaran tersebut.
2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru  sajikan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terhadap materi atau bahan ajar yang guru sajikan sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa sehingga siswa dapat mengikuti instruksi yang diberikan.

3.      Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah  siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran guru yang digunakan  sudah cukup baik menggunakan gambar, abjad dan lagu-lagu saat melakukan pembelajaran sehingga siswa mampu menguasai komptensi atau materi yang di ajarkan.

4.      Bagaimana Tanggapan Siswa terhadap metode / tehnik pembelajaran yang guru  gunaka?
Menurut guru  metode pembelajaran dalam video sudah baik. Yaitu sudah membuat suasana dalam kelas menyengangkan untuk belajar dan menyedian metode-metode dan bahan ajar yang mudah dipahami oleh siswa

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / intruksi yang guru  berikan dengan baik?
Terlihat dalam video siswa sudah cukup menangkap intruksi dan penjelasan guru yang diberikan

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru  susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah guru  telah melakukan penyusunan rencana pembelajaran dengan baik?)
Guru sudah melakukan pemebelajaran yang sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun terlihat kondusifnya dan efisiennya dalam pembelajaran

2.      Apakah kelemahan-kelemahan guru  dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan tehnik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaiaan belajar?
Kelemahan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yakni kuranya variasi dalam media pembelajaran sehingga siswa kurang semangat dalam melaksanakan pembelajaran saat dikelas

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru  lakukanuntuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada yakni siswa merasa bosan dengan matematika jadi menurut guru alangkah lebih baik untuk memasukan kreasi untuk memunculkan semangat siswa saat pembelajaran

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/kesulitan-membaca-huruf-suku-kata-dan-kalimat
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Vidio Ke 3

Matematika

Inovasi Pembelajaran di Kelas Rendah

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti  pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dalam membuka pelajaran kurang efektik dan sempurna. Guru belum mampu mengarahkan siswa dalam proses belajar mengajar.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru  sajikan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Dalam kegiatan belajar mengajar siswa sudah cukup baik dalam menanggapi materi yang di ajarkan serta materi yang diberikan sesuai dengan kemampuan siswa siswi.

3.      Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah  siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan?)
Respons siswa terhadap media yang digunakan yaitu benda yang ada dilingkungan sekitar cukup efektif meningkatkan minat belajar siswa sehingga dapat dipahami oleh siswa secara cepat.

4.      Bagaimana Tanggapan Siswa terhadap metode / tehnik pembelajaran yang guru  gunaka?
Tanggapan siswa terhadap metode/teknik pelajaran sudah cukup baik.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / intruksi yang guru  berikan dengan baik?
Dalam pembelajaran siswa sudah cukup antusias memperhatikan materi pelajaran dengan metode yang dilakukan.

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru  susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah guru  telah melakukan penyusunan rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru susun belum sepenuhnya menerapkan yang terdapat rencana pelaksanaan pembelajaran.

2.      Apakah kelemahan-kelemahan guru  dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan tehnik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaiaan belajar?
Kelemahan pada guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu dalam berkomunikasi dan kurangnya pendekatan terhadap siswa, sehingga mengurangi antusias siswa dalam belajar.

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru  lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada yaitu teknik dalam pembelajaran dan pendekatan komunikasi terhadap siswa. Guru harus bervariasi,  dalam melakukan pendekatan siswa dalam interaksi mengajar dikelas
                                       

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/inovasi-pembelajaran-dikelas-rendah

LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Vidio Ke 4

Matematika

Siswa Tidak Konsentrasi Belajar Matematika Pada Siang Hari

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti  pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dengan menyampaikan manfaat matematika untuk cita-cita dapat meningkatkan minat belajar siswa dan semangatnya untuk mengikuti pembelajaran.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang guru  sajikan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terhadap materi yang guru sajikan bisa dikatakan materi ini sesuai dengan kemampuan siswa.

3.      Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (Apakah media sesuai dan mempermudah  siswa menguasai kompetensi / materi yang di ajarkan?)
Dari media yang digunakan, siswa terlihat biasa saja, karena dari mimik wajah mereka terlihat kalau madia tersebut adalah hal yang biasa bagi mereka. Namun itu tidak mempengaruhi siswa untuk mempermudah memahami materi tersebut.

4.      Bagaimana Tanggapan Siswa terhadap metode / tehnik pembelajaran yang guru  gunaka?
Untuk materi mengukur menggunakan penggaris itu merupakan hal  yang biasa terlihat dari raut wajah mereka yang biasa-biasa saja.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / intruksi yang guru  berikan dengan baik?
Tidak ada masalah dan kesulitan berarti dalam menangkap materi/instruksi yang guru berikan.

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru  susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya, apakah guru  telah melakukan penyusunan rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru susun tersebut berjalan dengan baik, namun media yang digunakan tidak terlalu mearik perhatian siswa.

2.      Apakah kelemahan-kelemahan guru  dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan tehnik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaiaan belajar?
Kelemahan pada guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran yaitu dalam media ajar yang digunakan tidak terlalu menarik perhatian siswa.

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru  lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut yang dilaksanakan tanpa kendala, walaupun masih ada kekurangan. Yaitu kurang menarik perhatian siswa dalam penggunaan media pembelajaran.

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/siswa-tidak-konsentrasi-belajar-matematika-pada-siang-hari
LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Video 5.
IPA
Guru Tidak Menggunakan Media Pada Pembelajaran IPA

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelaaran yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik?
Kegiatan membuka pelajaran pada awal video guru mengondisikan kelas dengan cukup baik namun tidak adanya apersepsi sehingga kurangnya minat siswa pada awal pembelajaran.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang guru sajikan? (apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terhadap materi ajar yang guru sajikan sangat antusias dalam mengikuti pembelajaran namun materi yang disampaikan terlalu tinggi sehingga daya tangkap siswa dan pemahamannya kurang

3.      Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi materi yang diajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran kurang karna siswa tidak dilibatkan dalam menggunakan media pembelajaran

4.         Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang guru gunakan?
Tanggapan siswa terhadap metode pembelajaran yang gurnu gunakan kurang menarik dengan metode yang diterapkan, karna media pembelajaran berupa daun lebih cocok menggunakan metode observasi dibandingkan dengan menggunakan metode demonstrasi.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang guru berikan dengan baik?
Siswa dapat menangkap dengan cukup baik penjelasan yang diberikan, namun ada beberapa informasi yang sulit dipahami siswa.

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.         Apakah Rencana Pelaksanaan Pembelaaran yang guru susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (Jika tidak seluruhnya apakah guru telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru susun tidak seluruhnya dapat berjalan dengan semestinya, seperti menejemen waktu.
2.         Apakah kelemahan-kelemahan yang guru miliki dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Apakah dalam penguasaan materi penguasaaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Kelemahan yang guru miliki dalam rencana pembelajaran salah satunya adalah komunikasi dan pendekatan verbal maupun non verbal yang dapat meningkatkan minat belajar siswa.

3.         Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? jika ada, apa yang harus guru lakukan untuk mengganti rencana pelaksanaan pembelajaran semula?
Rencana pelaksanana pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan yakni pendekatan verbal non verbal yang mungkin lupa untuk menerapkannya

 Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/guru-tidak-menggunakan-media-pada%20Pembelajaran-ipa-sd




LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Video 6
Meningkatkan Kerjasama Siswa Dalam Kerja Kelompok

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?
Kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan sudah baik dengan mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang guru sajikan? (apakah materi terlalu  tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terahadap materi yang guru sajikan sudah cukup baik karena sudah sesuai  dengan kemampuan awal siswa.

3.      Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang diajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan baik, akan tetapi perlu ditambahkan media dan sumber belajar pendukung lainnya seperti  model hewan atau pengamatan hewan secara langsung dilingkungan sekolah agar siswa dapat mengenal secara langsung dan serta eningkatkan minat belajar siswa.

4.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang guru gunakan?
Tanggapan siswa terhadap metode/tehnik pembelajaran yang guru gunakan cukup dapat menarik perhatian siswa baik terhadap metode yang digunakan guru maupun tehnik pembelajarannya.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang guru berikan dengan baik?
Siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang guru berikan dengan baik terlihat dari antusisanya siswa dalam belajar.

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang guru susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (jika tidak seluruhnya, apakah guru telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru susun sudah sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran sehingga dapat berjalan dengan baik

2.      Apakah kelemahan-kelemahan yang guru miliki dalam menyusun rencana pelaksanaa pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Apakah dalam hal penguasaan materi, penguasaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Kelemahan-kelemahan yang guru miliki dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran yakni dalam pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa.

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dilaksanakan yakni penekatan terhadap siswaserta penilaian belajar, penilaian belajar diakhir pembelajaran tersebut.

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/meningkatkan-kerjasama-siswa-dalam-kerja-kelompok

LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Video 7
Menarik Perhatian Siswa

A.    Refleksi Terhadap Penerapan Pembelajaran Yang Telah Dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?
Kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan sudah baik dengan cara mengarahkan serta mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang guru sajikan? (apakah materi terlalu  tinggi, terlalu rendah, atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terhadap materi sudah baik karena sudah sesuai dengan kemampuan siswa sehingga mudah untuk memahami.

3.      Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan? (apakah media sesuai  dan mempermudah siswa menguasai kompetensi/materi yang diajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan sudah cukup bagus akan tetapi media yang digunakan sebaiknya dapat bersentuhan langsung terhadap siswa serta siswa ikut andil dalam menggunaka media sehingga memberikan pengalaman belajar yang akan meningkatkan kemampuan mengingat siswa

4.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang guru gunakan?
Tanggapan siswa antusias dan baik terhadap metode yang digunakan guru dan siswa  tertarik dengan metode yang di  bawakan oleh guru.

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang guru berikan dengan baik?
Dalam pembelajaran yang sudah berlangsung siswa terlihat antusias sehingga dapat cepat menangkap penjelasan guru dengan baik.

B.     Refleksi Terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang guru susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (jika tidak seluruhnya, apakah guru telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang guru susun telah sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran dan berjalan dengan baik

2.      Apakah kelemahan-kelemahan yang guru miliki dalam menyusun rencana pelaksanaa pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Apakah dalam hal penguasaan materi, penguasaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar?
Kelemahan yang dimiliki guru dalam penerapan rencana pelaksanaan pembelajaran yakni adalah pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, serta penilaian belajar.

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan? Jika ada, apa yang harus guru lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan yakni dimana jika terjadi hal tersebut guru segera mengganti metode  pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kelas pada saat itu. Contohnya yakni pembelajaran pengamatan

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/menarik-perhatian-siswa



LEMBAR REFLEKSI
SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama               : Juwanda
NIM                : 836124775
Program Studi : S.1- PGSD
UPBJJ             : Universitas Terbuka Bandar Lampung

Video 8
 Mengajar Berat Benda

A.       Refleksi terhadap Penerapan Pembelajaran yang telah dilakukan
1.      Apakah kegiatan membuka pelajaran yang Guru lakukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik ?
Dalam kegiatan membuka pelajaran yang guru lakukan sudah cukup baik, Guru dapat mengarahkan konsentrasi siswa dalam pembelajaran.

2.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi/bahan ajar yang Guru sajikan? (Apakah materi terlalu tinggi, terlalu rendah,. Atau sudah sesuai dengan kemampuan awal siswa?)
Tanggapan siswa terhadap materi atau bahan ajar yang guru sajikan cukup antusias, karena materi tersebut sesuai dengan kemampuan siswa.

3.      Bagaimana respons siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ? (Apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompentensi/materi yang diajarkan?)
Respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan sudah cukup baik. Karena guru menggunakan media disekitar lingkungan pembelajaran.

4.      Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode/teknik pembelajaran yang Guru gunakan ?
Materi yang disampaikan dan metode yang digunakan sudah sesuai dengan perkembangan peserta didik. Siswa  sangat tertarik dengan metode yang digunakan oleh guru dengan menggunakan alat demonstrasi berupa pensil dan buku

5.      Apakah siswa dapat menangkap penjelasan/instruksi yang Guru berikan dengan baik?
Dalam penjelasan atau intruksi yang guru berikan siswa dapat menangkap dengan baik penjelasan yang diberikan terlihat dari siswa dapat menjawab pertanyaan yang diberikan.

B.     Refleksi terhadap Implementasi RPP
1.      Apakah rencana pelaksanaan pembelajaran yang Guru susun dapat berjalan sebagaimana mestinya? (jika tidak seluruhnya, apakah Guru telah melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik?)
Rencana pelaksanaan pembelajaran yang gruru susun sudah sesuai dalam penerapannya. Sehingga siswa terlihat antusias dengan baik.

2.      Apakah kelemahan – kelemahan Guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melakukan pembelajaran? Dalam hal apa saja? Apakah dalam hal penguasaan materi, penggunaan bahan dan media, penggunaan metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian belajar ?
Kelemahan yang guru miliki dalam rencana pembelajaran salah satunya  yakni pengelolaan  kelas dan teknik pembelajaran.

3.      Apakah ada rencana pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat dilaksanakan ? jika ada, apa yang harus Guru lakukan untuk mengganti rencana pembelajaran pelaksanaan semula?
Dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tidak ada yng tidak dilaksanakan. Sudah cukup baik, ditambah dengan  bernyanyi.

Link : http://gurupintar.ut.ac.id/content/micro-teaching-online/mengajar-berat-benda